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小学一对一辅导_考试学会审题,这才是正确提分的方式
小学辅导    作者:一对一辅导   2020-08-13

对学生来说,有一种后悔叫不会审题。明明把所有知识点背得滚瓜烂熟,所有题型练习得胸有成竹,但一到考试,还是犯了一些低级错误:

没看清题目中的关键信息,没看到题目中设置的陷阱,跑题、偏题、写错题……

这就好像箭在弦上不得不发的时候,却因为找错靶心错失成功。

有些学生吃了太多审题不清的亏,却依旧不以为然。也有的学生屡次因简单的题目失分却找不到原因。

考试学会审题


你究竟会不会审题,不妨做个小测试吧。

1. 请把试卷认真读完。

2. 请在试卷的左上角写下尊姓大名。

3. 请写出五种动物的名称:—— —— —— —— ——

4. 请写出五种水果的名称:—— —— —— —— ——

5. 请写出五种植物的名称:—— —— —— —— ——

6. 请写出五座中国的城市:—— —— —— —— ——

7. 请写出五本中国的古典名著:—— —— —— —— ——

8. 请写出五个成语:—— —— —— —— ——

9. 请写出五个班级同学的名字:—— —— —— —— ——

10. 请写出五种运动项目:—— —— —— —— ——

11. 请写出你所学过的五篇课文的题目:—— —— —— —— ——

12. 请写出五个数字:—— —— —— —— ——

13. 请写出喜欢的五种颜色:—— —— —— —— ——

14. 如果你已经看完了全部题目,请只做第二题。

哈哈,有没有发现题目中暗藏的“小心机”?你成功做对题目了吗?

很多学生做题不审题或者不会审题,拿到题后凭着感觉去做,却没有琢磨题中所呈现的条件或者是隐含的条件。

曾与中考牛娃们交流,发现即使是学霸,也难逃“审题不清”的魔爪。
 

为什么会审题失误呢?

读题不认真,马虎大意

这或许是很多学生的通病,拿到题目,走马观花、一目十行,这种习惯会让学生遗漏重要的信息,比如“增加了”和“增加到”,一字之差却是完全不同的条件。

还有学生喜欢套题目,读到第一句,就把貌似而实质不同的题目看成脑子里固有的题型,以致所答非所问等等。

紧张或过于自信,心态不稳

如果做题急躁,就会丧失冷静思考的能力;紧张或焦虑,就会心慌手乱,不能集中注意力。

有一位中考生分享时遗憾数学发挥失常,原因在于审题不清,掉进了出题人设置的陷阱里。

谈及审题问题,她表示当看到题目是自己熟悉的题型,心里一下子就轻松了许多,也没再扣字眼、细读关键字句,便兴奋地提笔就做,结果分儿全扣光了。

做题图快,不求质量

有些学生做题图快,解题过程两三笔带过,不注重过程的思考和书写,时间一长,这种不好的解题习惯就会在关键时候,造成失分。

你花一万个小时去刷题练习,却在一分钟里因审题不清而功亏一篑。这种“捶胸顿足”的懊恼后悔,大概大多数学生都深有体会。

那如何提高审题能力呢?

通读题目

就像我们读一本书一样,第一步,就是一字不漏地通读一遍。

读完第一遍题目,脑海里就应该有这样的印象:

1. 这个题目说什么、问什么、解决什么?

2. 这道题目跟什么知识点有关?

要充分明确题目的知识范围、题型、出题者意图,这体现的是对问题的感知能力。

如何获取这种感知能力?除了多刷题,更重要的是弄懂知识点,通过加强基础知识的学习,掌握科目内容的真正涵义。

圈划关键词

读第二遍题目时,就需要动手啦,找条件,把重要字词圈划出来,起到提醒的作用。

与此同时,要善于把题目进行“解剖”,将其分解成各个部分、各个因素、各种已知、未知和潜在的条件等等。化繁为简,化大为小,把问题逐步解决。

视觉化呈现

经过两遍读题,对题目中的条件和问题已经有了充分的认知,也降低了看错题目的几率。

接下来,为了加深理解,可以画辅助图、演算等,将文字信息通过视觉化的方式呈现,比如列表格、写出关系式、画图等,这将有助于帮助学生梳理信息、理清思路。

◆ ◆ ◆ ◆ ◆

审题是一种能力,不管是考试还是平时练习,就要熟练掌握“通读-圈划关键词-视觉化呈现”的审题方法,这将有效帮助学生减少审题失误问题。

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